本站讯  9月25日，全国职业院校电子与信息专业大类课程思政线上集体备课会，依托新华网教育平台举办，来自全国100余所院校的领导、一线教师、企业代表超100万人线上参会，围绕“强化课程思政，回归育人初心”的主题，以电子与信息专业大类课程思政示范课程建设为重点，邀请了电子与信息专业大类8支国家级课程思政示范课程教学团队，从说课、教学展示和课程思政建设经验介绍等方面开展集体备课与交流研讨。

 曾文权教授带领的《人工智能应用导论》课程团队首先进行展示，说课环节由团队成员杨忠明教授进行讲解，依次介绍课程建设的基本信息、课程思政总体设计、课程思政教学实践、课程评价与成效、课程特色与创新、课程思政的再思考等七个部分进行线上展示与交流。结合国家课程思政示范建设，针对课程思政缺乏顶层系统设计、立体化渗透难，以及思政点的“分散”和“生硬”融入等难点问题，重点介绍了学院CBER建设模式和“点线面”设计模式的创新做法，从设计方法上解决了教师课程思政难点与痛点，可推广应用到相关专业课程群，为中国特色高水平专业群的课程思政建设提供思路和实践示范。

 在教学展示环节，由团队成员韩天琪老师进行模块二智能识别课堂教学展示，从分四个环节，展示了思政元素的设计和融入技巧，第一，通过视频导入，让学生直观感受在战“疫”中，口罩识别技术科学助力复工复产；第二，根据视频内容互动问答总结：口罩识别的关键流程和疫情防控胜利的原因；第三，教师总结人脸口罩图像识别的关键流程，最后自然引导反思当代大学生应有的责任担当意识和爱国情怀。课程教学展示结合人脸图像识别的知识点教学，自然融入了“责任担当意识”、“爱国情怀”的思政元素，激发当代大学生学习科技、报效祖国。

 《人工智能应用导论》课程的说课及教学展示环节在学校J3智慧实训室进行，观看人数达105.7万人次，通过“课程思政”在线备课交流学习，展示了学校高水平专业群课程建设成果，为课程思政提供了典型案例，对高水平专业群课程思政建设与实践具有重要的指导意义。

撰稿：韩天琪、常亚萍

初审：杨忠明

复审：刘乐平

终审：康玉忠